Rokiškio, Mažeikių ir Šakių savivaldybėse visą balandžio mėnesį sėkmingai vyksta Švietimo ir mokslo ministerijos (ŠMM) ir Pilietinių iniciatyvų centro (PIC) parengtas pilotinis projektas "Socialinis dialogas II: Kaip pasirengti darbui pagal atnaujintas bendrojo ugdymo programas?"
Projekto renginių metu mokyklų direktoriai, pedagogai ir visuomenės atstovai nuodugniai diskutuoja apie šalies bendrojo lavinimo mokyklų pasirengimą ir galimybes dirbti pagal atnaujintas bendrojo ugdymo programas (BUP).
Projekto dalyviai aktyviai diskutuoja apie tai, kokia turėtų būti mokykla, kad mokiniai norėtų ją lankyti? Diskusijų dalyviai Švietimo reformą mato kaip gebėjimą prisitaikyti prie nuolat besikeičiančių visuomenės poreikių. Mes privalome išmokti tuos iššūkius valdyti, o BUP tikslas ir yra pradėti esminių teigiamų pokyčių procesą šalies mokyklose.
Apskrito stalo diskusijų Rokiškyje, Mažeikiuose ir Šakiuose tikslas – kartu su visuomenės atstovais: tėvais, mokiniais, pedagogais, žurnalistais ieškoti būdų, kaip įvairios interesų grupės galėtų prisidėti prie teigiamų pokyčių mokykloje.
Diskusijose dalyvavo ŠMM sekretorius Alvydas Puodžiukas, pradinio ir pagrindinio ugdymo skyriaus vedėja Loreta Žadeikaitė, savivaldybių merai, švietimo skyrių vadovai, mokyklų direktoriai, mokinių tėvai, Lietuvos mokinių parlamento (LMP) nariai.
Lietuvos pedagogai vieningai teigia, kad BUP idėja sveikintina, tačiau pasirengimo jos įgyvendinimui metu ne ten buvo sudėti akcentai. Jų nuomone, daugiau dėmesio reikėjo skirti vaikų mokymuisi mokytis.
Diskusijose tėvai skatino pedagogus daugiau bendradarbiauti. Anot tėvų, iš šiuolaikinės mokyklos tikimasi, kad vaikai joje bus saugūs ir turės galimybę išmokti pagrindinių dalykų, kurie suteiks realių gyvenimo įgūdžių. Tėvų nuomone, svarbiausia vaikams išmokti mokytis, nes žinių tiek daug, kad visko galvose sutalpinti neįmanoma.
Diskusijų dalyviai pastebėjo, kad visuomenėje įsigalėjo "nesveikas" aukštojo mokslo garbinimas. Dėl to šiandien moraliai labai nesaugiai jaučiasi tie mokiniai, kurie pasirenka profesines mokyklas.
Per susitikimus mokiniai pirmą kartą išgirdo apie laukiančias permainas. Jie retoriškai klausė, ar tikrai kas nors pasikeis nuo rugsėjo 1 dienos? Projekto organizatoriai sakė, jog tai nėra diena X, o kokybiškai naujo mokymosi proceso pradžia, kuris leidžia žmonėms pradėti mąstyti kitaip.
Diskutuota ir apie tai, jog daugiau atsakomybės už mokymąsi reikia perduoti patiems mokiniams, o pedagogams reikėtų nebijoti kartu su jais mokytis. Akcentuota, kad tik laisvas žmogus gali išugdyti laisvą žmogų.
Susitikimuose susikristalizavo labai svarbi nuomonė, jog kuo daugiau pedagogų, mokyklų vadovų nebijos vadovautis sveika logika, tuo mažiau bus nesusipratimų švietimo srityje.
